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两人好歹是来支教的,青年虽说没那么急切,但白体恤的鸡血还热着。
青年刚撑好的蚊帐还没能享受一会儿,就被白体恤拉去村长家商量办班的事宜,没到放假时间,村里孩子不多,基本都在镇上读书,镇上的小学办了托管,远一些的村子都把小孩儿放里头。
天边村也有一些,其实村里大多数人的念头是送孩子去认几个字,以后生活不那么抓瞎就好,也没想着要再往上爬一爬。
青年不觉得所谓的班能够办起来,但白体恤兴致冲冲,他也就饶有兴趣地跟着弄一弄。
村长倒还真的给他集合了一波半大不大的孩子,有几个是没到读书的年纪,有几个看起来六七岁的,是家里根本没打算往镇上送。
那些孩子通通坐在一户人家里,那里头五六张桌子拼合在一起,做了个简易的台子,孩子们围在旁边,什么样式的凳子都看,看起来都是自己带的。
白体恤看起来很紧张,青年拍了拍他的肩膀,像是一种无声的鼓励。
白体恤问:“你怎么备课的?”
青年说:“没弄。”
能怎么备课,山里的孩子,难道要给他们分语文数学外语?顶多教一教他们拼音与识字,再讲一讲有关于外面的事情。
白体恤讲的真的很多,孩子们通常下午来,他会讲那些城里的孩子是怎样的,也会讲一些山村里走出去的孩子,他会去掉那些苦痛的经过,给孩子们营造一个近乎完美的例子。
那些例子跟闪着光似的,也不知道是故事本身的光,还是孩子们眼里的光。
青年与江火一般都会坐在屋子最后面的凳子上,江火也把小妞送了过来,她玩儿的很开心,这几天学会了拿笔,也能在纸上歪歪扭扭地划几道痕迹。
其实青年不太喜欢白体恤的那些故事,但也没阻止,生活总是需要一些理想化的光激励人们前进。
——
这许多天过的还算愉快,江火当真是带青年去了好多地方,青年最爱的便是山后面那个水潭。
太阳落山的时候,那片水潭会被映的红红的,青年想,有些场景他应该会在记忆里放很久很久。
那天,两人坐在远处的石头上,这是一个最适合看晚霞倒影的位置,江火指着潭里那片橙红问青年:“你看,那个像不像火?”
他还讲了很多,他说爸爸死了之后,妈妈估计是不想一个人养孩子,于是自杀在了这片水潭,那个
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